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蹲下来同小孩子谈话
零岁教育    2007/5/9    信息来源:
一位访澳归来的老教师,谈到赴澳见闻时说:“澳大利亚的家长‘蹲着和孩子说话’给我留下了很深刻的印象。第一次见到这种情景,是在朋友家。一个周末,他们请了一对青年夫妇和孩子来吃晚饭,当这个两岁多的孩子吃饱了,要下地去玩时,这位家长蹲下来对小孩子说话。当时,他感到很惊讶,以为这是这位妈妈特有的教育方式而未再多问。”接着,他谈到:“又一个周末,当学校的一位秘书逑蒂请我住到她家,去共度两天周末时,我又一次见到这动人的情景。”“逑蒂有一双可爱的儿女,当我们一同去超级市场时,四岁的儿子因为姐姐先坐进汽车而不高兴了。逑蒂在车门口蹲下,两只手握住儿子双手、脸对脸地、目光正视着孩子,诚恳地说:‘罗艾姆,谁先坐进汽车并不重要,对吗?’罗艾姆看着妈妈会意地点点头,钻进了汽车并挨着姐姐坐下了。”“第二天上午,我们和孩子们去公园玩,罗艾姆和姐姐跑跑跳跳,到湖边去看戏水的鸭群时,不小心绊了一跤,眼泪在他的大眼睛里滚动着,马上要流出来了,这时,逑蒂又很自然地蹲下来,亲切对儿子说:‘你已经不是小宝宝了,是不是?你是个大男孩儿,绊一下没关系的,对吗?’这时,我也学着在一旁蹲下来,面对着罗艾姆说:‘是的,你是个大男孩了,对吗?’孩子一下子就收住了眼泪,自豪地玩去了。” “这时,我禁不住同逑蒂谈起了这样的教育方式。她说:‘在我小的时候,我的父母就是这样同我们说话的。我们认为,孩子也是人,也是独立的人,只因为他们比我们矮一些,我们就应该蹲下来同他们说话……’”。澳大利亚母亲的言语和行为使人想到:家长蹲下来同孩子在同一个高度上谈话,同孩子脸对脸、目光对视着谈话,体现了家长对孩子的尊重,体现了成人对小孩子的事情或问题认真又亲切的态度,同时,家长可以轻声细语地耐心说服教育,而不是自上而下的,更用不着大声呵斥。采用这样的教育方式,能促使孩子意识到自己同成年人是平等的、受到尊重的人,有利于从小培养孩子独立的、自尊的人格;采用这样的教育方式,能帮助孩子认真对待自己的问题或缺点;它也为孩子创造了乐于接受教育的良好心境,而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。我想,这是一种很具体的教育方法,却体现了如何看待子女同父母的关系的教育观念,也从一个侧面体现着教育孩子的能力和水平。
 

 

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